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对尹岚老师来说,工作是快乐的源泉。她说绝大多数人都工作在平凡的岗位上,只有时时刻刻爱岗敬业,尽职尽责,才能体现个人的价值,生活也会因此发出光彩!
一天,尹岚老师还没进班里,就看见学生在过道捏着鼻子喊:“臭死了,XX拉裤子了……”尹老师快步走进班里,只见这名学生头低在桌下,上衣围在腰上遮盖着,痛苦、羞愧、惊恐难奈。尹老师迅速安顿好班里学生,就领着这个男孩子去清洗。
当时正值严冬,没有热水。她就想办法一点一点擦洗,边擦洗,边安慰,边拉家常,缓解这位学生的紧张感,解除他的顾虑。处理完了,她通知家长送来新衣裤,让他换上。事后,孩子的母亲非常感激,一再感谢,但她并没有感觉做了一件多么了不起的事。几个同事说她,你直接打电话通知家长来就行了,何必自己上手。满裤子的粪便,就是自己的孩子拉下的也嫌恶心。她淡淡地说:“谁处理都一样,再说,我上手处理了,孩子日后心中的压力要小一些,他不会觉得出了这样的事后,老师、同学会另眼看待他,不要因为这件事给他心力带来阴影。”
在尹岚老师的班里,学生家庭差异较大。对这些层次不同、家庭背景各异的学生,她一直做到了没有外地本地之分,没有家境好坏之分,没有学生优劣之分,她都用满腔的爱,平等地对待每一个学生。在她的眼里,学生都是她的孩子,她用真心去爱、去教育,时刻让他们感受到老师的爱心存在,并让这种爱心在班级里在同学间传递延续。
尹岚老师最让人佩服的是她“惩罚”学生的绝招。遇到有学生打架的,她把打架的学生叫到跟前,不批评一句,只让俩人互相看,不能说,这叫罚看不罚说;过一会儿,俩人都平静下来,气消得差不多了,从自身找原因开始说,这叫罚说不罚看;说到位了,最后罚俩人握手,送微笑。过后,他俩还要共同为同学服务一周,收发本、擦桌子、倒垃圾等。她说:“管理现代的孩子,凭威严已落伍了,做多面手和充满智慧的班主任,已势在必行。只有这样,才能让我们在施才和谋略中,得到孩子对我们的敬仰和喜爱。”
尹岚老师总是在忙,每天,电子备课室、阅览室、策略室……都会留下她的身影。她说:“给学生一杯有价值的‘水’,自己就不能只停留在曾经有价值的‘一桶水’上,要努力开凿‘一眼泉’。”
尹岚从教十几年获得了许多荣誉,她所教的班级被评为“市级先进班集体”,个人被评为“市级优秀班主任”、“市级优秀教师”,并多次评为“区级优秀共产党员”。她撰写的教育教学论文还获得了国家,省,市区级奖项……
她说,这些成绩只能是我今后工作的起点,是继续前进的动力,是信心的源泉。但我更看重的是,孩子们在离开你多年后,还保持着对你的那份牵挂和祝福,这才是一个老师最快乐的。 (光明) |